أسماء محمد عبد أبو مصطفى. (2022). اتجاهات معلمي ذوي صعوبات التعلم نحو أساليب التقويم المستخدمة في مدارس المرحلة الابتدائية بقطاع غزة. African Journal of Advanced Studies in Humanities and Social Sciences, 1(4), 129–146. https://doi.org/10.65418/ajashss.v1i4.133