Mohamed Ali Suliman Abbas. (2026). AI-Driven Interpreting Training: Students’ Perceptions of ChatGPT as a Spoken Trainer with Human Guidance. المجلة الإفريقية للدراسات المتقدمة في العلوم الإنسانية والاجتماعية, 5(2), 673–678. استرجع في من https://www.aaasjournals.com/index.php/ajashss/article/view/2038