Iman Ibrahim Nasser Ghouma. 2025. "من الفصل الدراسي السلبي إلى الفصل المنتج: مراجعة مفاهيمية لنظريات التعلم القائم على الألعاب وتطبيقاتها في تعزيز الدافع الجوهري لدى الطلاب". المجلة الإفريقية للدراسات المتقدمة في العلوم الإنسانية والاجتماعية (AJASHSS) 4 (4):725-30. https://www.aaasjournals.com/index.php/ajashss/article/view/1678.