Iman Ibrahim Nasser Ghouma, "من الفصل الدراسي السلبي إلى الفصل المنتج: مراجعة مفاهيمية لنظريات التعلم القائم على الألعاب وتطبيقاتها في تعزيز الدافع الجوهري لدى الطلاب", AJASHSS, م 4, عدد 4, ص 725–730, 2025.