المخرجات التعليمية المستهدفة من مقرر التربية العملي لإعداد المعلم المستقبلي من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في كلية التربية زلطن جامعة صبراتة

الملخص

يهدف هذا البحث إلى التعرف على مدى تحقق المخرجات التعليمية المستهدفة من مقرر التربية العملي في برامج إعداد المعلم، وذلك من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في كلية التربية زلطن جامعة صبراتة. بما أن الهدف من البحث هو معرفة مدى تحقق المخرجات التعليمية المستهدفة من دراسة مقرر التربية العملي لإعداد المعلم المستقبلي، وأيضاً معرفة العوامل وأوجه القصور التي قد تؤثر على فاعلية المقرر في تحقيق أهدافه التربوية والمهنية، فقد اعتمد الباحثان على المنهج الوصفي التحليلي وباستخدام الاستبيان كأداة لجمع المعلومات نظراً لملائمته لطبيعة وأهداف البحث. 

تم اختيار عينة البحث البالغ حجمها (50) عضو هيئة تدريس بنسبة 100%، بواقع (39) ماجستير، (11) دكتوراه، حيث تم تصميم استبيان وُزّع على عينة من أعضاء هيئة التدريس المشاركين في تدريس المقرر أو الإشراف عليه. وتوزعت أداة البحث على أربعة مجالات رئيسة: المخرجات المعرفية، المخرجات المهارية، المخرجات الوجدانية والسلوكية، التحديات والصعوبات. وقام الباحثان بتوزيع الاستبيانات على أعضاء هيئة التدريس المستهدفين بالدراسة، وبعد تجميع الاستبيانات من أفراد العينة تم إخضاعها للتحليل الإحصائي.

أظهرت النتائج أن أعضاء هيئة التدريس راضون بدرجة عالية على المخرجات المعرفية، المخرجات المهارية، المخرجات الوجدانية والسلوكية، ويرون بدرجة عالية مجموعة من التحديات وأوجه القصور التي تشير إلى وجود فجوة بين المخطط والمنفذ في بعض جوانب المقرر، مع ضرورة التقييم المستمر لبرنامج التربية العملي.